其實，小朋友通常都在『練錯琴』

小朋友一天練琴多久才算練琴？ 10 分鐘？20 分鐘？30 分鐘？一小時？兩小時？

你有想過，練琴並不是看你練了幾次，而是你是否『練對琴』。

以前上博班的時候，在某堂課，教授說了一句話讓我印相很深刻。他說：『很多學生練琴的時間中百分之70都在練錯琴』

某堂課與學生Ａ

我在教學生Ａ的時候，他某個小節的某個音一直彈錯，每一次彈錯我就說，你錯了，可否再彈一次糾正。結果這小子彈了十二次只有一次對。

我就很無奈的說：你彈錯11次，跟彈對1次，你覺得你的腦袋是習慣那錯的11次還是那唯一1次彈對的音？...

於是我說：『拜託！請你好好地把這段放慢練對幾次！』

某堂課與學生Ｂ👦

學生Ｂ其實很聰慧，反應也很快，但他的惡習是會彈快，囫圇吞棗的把一段彈完，但是一段裡面早已彈錯幾個部分了。每次上課，我都會跟他說要好好慢練，不要一直『練錯的東西』，因為你的腦袋只是一直記得『錯的東西』。一次又一次，每次又每次，後來在某堂課，我終於變成『暴龍』，以暴龍的狀態狠很嚴肅的跟他講，要他『慢練』，直到下堂課他才開始改進。

某課堂學生Ｃ

學生課堂彈錯某個部分，我會請他糾正，他當下也會糾正好。但是下堂課又會犯一樣的錯誤？我又會再講一次，他糾正完後，下堂課還是會給我錯一樣的東西。

這很明顯！就是沒有正視自己的筆記！上完課通通忘光光。

練好琴不在時間長度，而是品質，在你是否有好好『正視練琴與練對琴』，還是『交差了事，練錯琴無所謂或不自知』。

這些情況絕對不只發生在我身上！當老師真的是磨練耐心與心智的職業，是場暗戀，你不理我，我還是熱臉頰的對你不離不棄